ACTIVIDAD SALVAMENTO Y SOCORRISMO 4º ESO Y 2º ESO

Durante una mañana, nuestros alumnos de 4º ESO primero y de 2º ESO después, han participado en una actividad de SALVAMENTO Y SOCORRISMO acompañados por sus profesores de Educación Física (Sergio Pérez, Alberto Rudilla y David Herrero) y tutelados por personal de la Federación Madrileña de Salvamento y Socorrismo. Esta actividad no hubiera sido posible sin la colaboración del concejal de Deporte, Alfonso Pérez, del Ayuntamiento de Cubas de la Sagra, pues con su ayuda nuestros alumnos han podido contar con las instalaciones de la piscina cubierta para poder realizar las actividades (clase teórica y práctica).

Se trata de una formación muy necesaria para todos, que en el futuro podría serles de gran ayuda, tanto a nivel personal como laboral.

IMÁGENES ACTIVIDAD 4º ESO.

IMÁGENES ACTIVIDAD 2º ESO.

CAMBIOS HORARIOS del jueves 7 al viernes 8 de febrero de 2019

NOVEDADES CAMBIOS HORARIOS

del jueves 7 al viernes 8 de febrero de 2019

JUEVES, 7 DE FEBRERO:

- 2ºA+2ºB+2ºD (alumnos de Rec. de Matemáticas de la profesora Teresa del Pozo) y 1ºB sección pueden entrar a las 9.20

- 1ºD puede salir a las 13.30
- 3ºB y 3ºD pueden salir a las 14.20

• ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR 1º ESO A y C: VISITA VALDEMINGÓMEZ De 8.30 a 14.20 (los alumnos regresarán a sus casas cuando vuelvan de la excursión). // 2 profesores (Cayetana Martínez y Teresa del Pozo).

VIERNES, 8 DE FEBRERO:

- 1ºC, 2ºB pueden entrar a las 9.20

- PMAR puede entrar a las 10.15 (tendrán las dos primeras horas de guardia).
- 2ºC puede salir a las 13.30

• ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR 3º ESO (grupos C y D): VISITA MUSEO DEL PRADO. De 8.30 a 14.20 (los alumnos regresarán a sus casas cuando vuelvan de la excursión). // 2 profesores (Marcos Rebollo y Laura Caballero).

CAMBIOS CORREGIDOS A LAS 19.45 h del X, 06-02-19

·        Los alumnos no autorizados debidamente, no podrán entrar o salir antes del instituto, teniendo guardia las horas que permanezcan en el centro sin su profesor de referencia. Recordamos que la única autorización válida es la de la matrícula, la que aparece en la página XVI de la agenda del alumno o bien una escrita y firmada para la ocasión. No se aceptarán autorizaciones vía WhatsApp.

El horario lectivo de los alumnos es de 8.30 a 14.20/15.15, dependiendo del curso y día. Cualquier alumno puede acudir al centro en ese horario y, en el caso de no haber profesor, será atendido por profesores de guardia.

ESTA ENTRADA SOBRE CAMBIOS HORARIOS PREVISTOS

PUEDE TENER MODIFICACIONES A LO LARGO DE LA SEMANA,

QUE SE IRÁN INCLUYENDO AQUÍ.

USO DE REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES. RESPONSABILIDADES Y DATOS INTERESANTES

En España actualmente es legal

que un menor se registre en

un servicio online a partir de los 14 años

 

3 de cada 4 niños de 12 años

tienen teléfono móvil

La edad a la que nuestros jóvenes comienzan a tener móvil propio se adelanta año tras año. Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), la disposición de un teléfono inteligente se incrementa significativamente a partir de los 10 años.

La edad ideal para tener el primer móvil es a partir de los 15 años

Este dato depende de las circunstancias de la familia y de la madurez del menor, según la Fundación ANAR.

El uso excesivo del móvil puede afectar al rendimiento escolar, por lo que es importante establecer una limitación de horario. El abuso del dispositivo puede ser perjudicial, no solo a nivel psicológico, sino interfiriendo en el desarrollo de estructuras cerebrales, que se incrementa durante la adolescencia.

El 71,3% de adolescentes reconoce

que su familia no supervisa su móvil

(El dato es significativo si tenemos en cuenta que el 89% de los menores

encuestados tenían una edad entre los 10 y 12 años)

Edades mínimas para cada red o app:

·         Con 13 años pueden estar presentes en: WhatsApp, Twitter, Snapchat, Pinterest, Tumblr.

·         En caso de permiso paterno, a partir de 13 años: Youtube, FourSquare, Flickr.

·         Con 14 años: LinkedIn, Instagram, Facebook, Telegram

 

Desde nuestra experiencia como padres, madres y docentes, comprobamos cada día que los adolescentes (salvo excepciones) no saben gestionar los grupos de Whatsapp o las cuentas en diversas redes sociales (normalmente Instagram). En muchas ocasiones, varios miembros del grupo lo usan para enviar videos o imágenes inapropiadas, para insultarse o amenazarse sin conciencia alguna de que eso sea un delito. Otros participan de forma indirecta de estas actitudes, simplemente permaneciendo en el grupo sin decir nada, o incluso riendo las tonterías de otros.

Somos las familias quienes debemos saber que sí es un delito y que es nuestra la responsabilidad de revisar los dispositivos móviles de nuestros hijos para evitar que se vean envueltos en estas cosas, bien como víctimas o bien como partes activas.

Cuando surge un problema de ciberbullying fuera del centro, no es raro que contactemos con la familia implicada y ésta no tenga conocimiento de la actividad de su hijo/a en las redes sociales. No basta con desconocerlo: las cuentas en redes sociales, creadas de forma fraudulenta, son nuestra responsabilidad como padres. Hasta que nuestros hijos o hijas no sean mayores de edad, cualquier estupidez que cometan tendrá consecuencias para nosotros (ni qué decir tiene si se trata de delitos).

Según se prevé en nuestro Código Penal, los menores de edad comprendidos entre los 14 y los 18 años, si cometen un hecho delictivo (un delito o una falta), responderán penalmente, pero conforme a las previsiones establecidas en la Ley de Responsabilidad Penal de los Menores. Los menores de 14 años no son actualmente imputables de delito alguno.

Los menores entre 14 y 18 años son responsables penalmente, por tanto si realizan un hecho que esté calificado como delito (ya sea leve –antiguas faltas-, graves o muy graves) y así lo establece el Juez en sentencia podrán tener una sanción que podrá ir desde una simple amonestación al internamiento del menor en un centro cerrado hasta dos años, ampliable hasta 5 años si son mayores de 16 años; además serán responsables de las consecuencias económicas que conlleven su actos, bien personalmente  bien a través de sus padres.

Para los menores de 14 años  sus actos ilícitos no tendrán consecuencias penales, pero si económicas o patrimoniales, bien personalmente  bien a través de sus padres.

NOVEDADES CAMBIOS HORARIOS del jueves, 31 de enero, al viernes, 1 de febrero de 2019

CAMBIOS HORARIOS

del jueves, 31 de enero, al viernes, 1 de febrero de 2019

JUEVES, 31 DE ENERO:

- 1ºB puede salir a las 13.30
- 2ºB, 3ºB, 3ºC y 3ºD salen a las 14.20

VIERNES, 1 DE FEBRERO:

- 1ºB, 2ºC y 3ºC salen a las 13.30.

CAMBIOS CORREGIDOS A LAS 18:00 h del D, 27-01-19

·        Los alumnos no autorizados debidamente, no podrán entrar o salir antes del instituto, teniendo guardia las horas que permanezcan en el centro sin su profesor de referencia. Recordamos que la única autorización válida es la de la matrícula, la que aparece en la página XVI de la agenda del alumno o bien una escrita y firmada para la ocasión. No se aceptarán autorizaciones vía WhatsApp.

El horario lectivo de los alumnos es de 8.30 a 14.20/15.15, dependiendo del curso y día. Cualquier alumno puede acudir al centro en ese horario y, en el caso de no haber profesor, será atendido por profesores de guardia.

ESTA ENTRADA SOBRE CAMBIOS HORARIOS PREVISTOS

PUEDE TENER MODIFICACIONES A LO LARGO DE LA SEMANA,

QUE SE IRÁN INCLUYENDO AQUÍ.

CONEXIÓN EN DIRECTO CON LA ANTÁRTIDA

El jueves, 24 de enero de 2019, tuvimos la suerte de poder conectar en directo con la BASE GABRIEL DE CASTILLA en la Antártida.

60 alumnos de 1º y 3º ESO han podido realizar una entrevista en directo, a través de Skype, a miembros de la base gracias a la mediación de la concejala del Ayuntamiento de Cubas de la Sagra, Sonia García Bonilla, sin la que esta experiencia no habría sido posible.

Los alumnos han atendido con mucha expectación las explicaciones de los miembros de la Base y, desde el principio, ha sido increíble ver sus caras durante la proyección.

Los profesores también estábamos emocionados con la experiencia y ha sido una pena no disponer de un salón de actos para todos los alumnos disfrutaran del momento. Tras la exposición, han podido realizar preguntas en directo.

Después, en el aula, salvando los fallos del sonido y las complicaciones de mantener una comunicación así,  hemos repasado la información esencial de la experiencia.

No podemos sino dar las gracias a todos los implicados en que esto haya salido bien.
Ha sido algo excepcional.