COSAS SOBRE EL ACOSO ESCOLAR Y EL BULLYING
QUE DEBERÍAMOS TENER CLARAS...
ACOSO ESCOLAR: es "una
conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un alumno contra
otro, al que elige como víctima de repetidos ataques. Esta acción, negativa e
intencionada, sitúa a la víctima en una posición de la que difícilmente puede salir
por sus propios medios" (D.Olweus).
El acoso es un tipo
de maltrato entre iguales, pero debe distinguirse de las conductas
o agresiones aisladas, conflictos de convivencia que deben tener un tratamiento
diferenciado.
Los rasgos que
determinan la existencia de acoso son tres:
Esto significa que no hay caso de acoso si no se dan estos rasgos, y que es importante no banalizar el acoso y no ponerle ese nombre a todos los pequeños conflictos que surgen en un aula entre alumnos y alumnas iguales que están aprendiendo a convivir.
MANIFESTACIONES DEL
ACOSO:
PERFILES DE LAS
VÍCTIMAS
A continuación se presentan
los perfiles más recurrentes entre las víctimas, en los que pueden confluir
algunas de las siguientes características:
VÍCTIMA PASIVA
La más frecuente
(constituyen el 85-90%)
|
VÍCTIMA ACTIVA
Frecuencia de 10-15%
|
·
Falta de habilidades sociales o dificultad para
mostrarlas
·
Tímidos y retraídos
·
Poca asertividad
·
Rechazo del grupo de clase: no tienen amigos o con
pocos amigos (1-2) en el grupo que también presentan dificultades de relación
·
Personalidad miedosa
·
Baja agresividad
·
Carácter pasivo
·
Autoestima baja (indicador poco consistente)
·
Presencia de algún rasgo distintivo con respecto a
la homogeneidad del grupo (ser nuevo en el centro, pertenencia a un grupo
social, racial, étnico, religioso, económico, cultural por razón de identidad
de género, ser ACNEE o poseer alguna característica física
diferenciadora (color de pelo, altura, peso, diferencias intelectuales tanto
por defecto como por exceso, etc.)
·
Mayor nivel de inmadurez, a menudo por
sobreprotección.
|
·
Bajo control de impulsos
·
Habitualmente acompañado de hiperactividad y/o
dificultades relacionadas con el déficit de atención
·
Reclama la atención del grupo interrumpiendo
·
Si reciben agresiones, reaccionan agrediendo
·
Alto rechazo del grupo y, a menudo, de los
profesores: muy impopulares
·
Comportamiento inmaduro e inapropiado
·
Actúan sin elegir la conducta más adecuada a cada
situación
·
A veces las víctimas mezclan este perfil con el de
agresores
·
Situación más frecuente entre los chicos
|
Se han presentado los
perfiles de las víctimas más frecuentes, pero debe hacerse notar que existen
otros:
·
La víctima atípica: bien integrada en el grupo, con habilidades sociales,
buen rendimiento y apoyo del profesorado, no se corresponde con el prototipo
habitual, pero puede ser elegido como víctima por diferencia positiva respecto
al grupo.
·
Perfiles ambivalentes (víctima agresora): la víctima evoluciona y se
convierte en agresor o bien el agresor es victimizado (bully-victim).
INDICADORES PARA
RECONOCER EL ACOSO EN LA VÍCTIMA:
·
Modificación del carácter: retraimiento
·
Pérdida de interés por la escuela
·
Brusco descenso en el rendimiento escolar
·
Abandono de aficiones
·
Angustia, nerviosismo, ansiedad
·
Negativa a asistir al centro: aparición de absentismo
·
Pérdida de capacidad de concentración
·
Pérdida de confianza en sí mismo
·
Aislamiento
·
Sentimiento de rechazo
·
Somatizaciones: pueden sentirse enfermos con mareos, dolores de cabeza, de
estómago...
·
Van tarde al recreo y regresan pronto
·
Suelen preferir la compañía de los adultos durante los recreos y tiempos
fuera de clase
El acoso escolar es calificado
como falta muy grave EN EL DECRETO DE CONVIVENCIA. El centro, en el caso de encontrar evidencias, actuará
disciplinariamente de acuerdo con el Decreto precitado.
